Thời gian gần đây tại một số tỉnh, thành phố lại rộ lên tình trạng phụ huynh cho con đi học chữ trước khi vào lớp 1. Họ cho con học ở trường tiểu học, học ở câu lạc bộ, học theo nhóm, hiệu quả chưa thấy đâu nhưng vô tình đã dồn gánh nặng học hành lên vai đứa trẻ. Chiều 25/3, Bộ GD&ĐT đã có cuộc trao đổi thẳng thắn với OK9 thể thao xanh chín về vấn đề trên. TS Phạm Ngọc Định, Vụ trưởng Vụ Ok986 tải ứng dụng tiểu học khẳng định: Nếu cho trẻ học chữ trước khi vào lớp 1 là phản Ok910 tỷ lệ kèo World Cup 2026, người lớn có tội với đứa trẻ.
PV: Xung quanh việc nhiều phụ huynh hối hả cho trẻ đi học chữ trước lớp 1, quan điểm của Bộ GD&ĐT như thế nào?
TS Phạm Ngọc Định: Trước 6 tuổi, các trường mầm non có chương trình nuôi, dạy riêng phù hợp với lứa tuổi, tổ chức các hoạt động chơi là chính, trong đó có hoạt động làm quen nhận biết với các chữ cái, chữ số.
Tại các trường tiểu học, khi học sinh (HS) vào lớp 1 thì trong hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học có chỉ đạo các trường cho HS làm quen với nề nếp học tập, với trường, lớp trước khai giảng, giúp HS quen dần chuyển hoạt động “chơi” ở mầm non sang hoạt động “học” ở lớp 1.
Tôi khẳng định, nếu cho HS đi học chữ trước khi vào lớp 1 là phản Ok910 tỷ lệ kèo World Cup 2026, vì nó làm mất đi cái háo hức của trẻ, dễ làm cho trẻ chủ quan, ảo tưởng với tâm lý biết rồi, gây ảnh hưởng tới các bạn khác. Kết quả khảo sát đối với giáo viên cho thấy, một số bạn khi đến lớp biết chữ, biết viết rồi lúc đầu hăng hái, nhưng về sau đuối dần là do tâm lý chủ quan. Nếu người dạy mà không chu đáo thì việc hướng dẫn trẻ cầm bút, tư thế ngồi, cách viết chữ không đạt chuẩn mực thì việc sửa cho trẻ cực kỳ khó.
Việc ép trẻ đi học trước là ép sớm, ảnh hưởng không tốt đến quá trình phát triển của trẻ. Theo khẳng định của các nhà tâm lý học, các cháu dễ bị ảnh hưởng về mặt tâm lý, còn ảnh hưởng đến hệ cơ, xương.
PV: Vậy Bộ có giải pháp gì để chấn chỉnh lại hiện tượng phản Ok910 tỷ lệ kèo World Cup 2026 nói trên?
TS. Phạm Ngọc Định: Chúng tôi sẽ phối hợp với Vụ Ok986 tải ứng dụng mầm non thống nhất chỉ đạo các trường mầm non, tiểu học không dạy trước chương trình. Ở bậc mầm non mà dạy chữ, dạy ghép vần là sai. Tiểu học mà dạy trước là vi phạm quy chế về dạy thêm học thêm. Trong hướng dẫn nhiệm vụ năm học ghi rõ: Không tổ chức dạy trước, học trước và không thi tuyển vào lớp 1.
Sắp tới đây, Bộ sẽ có công văn tăng cường quản lý trường tiểu học trong dạy thêm, học thêm, Sở GD&ĐT, Phòng GD&ĐT và các hiệu trưởng chịu trách nhiệm về vấn đề này. Theo tôi, để xảy ra hiện tượng trên là do sự kỳ vọng của phụ huynh, do tâm lý đám đông, ganh đua muốn con mình biết đọc, biết viết trước, tưởng như vậy là con sẽ giỏi, nhưng rất khổ cho trẻ. Đây là sai lầm của phụ huynh. Bộ sẽ tăng cường tuyên truyền nâng cao nhận thức cho phụ huynh.
PV: Nhưng trên thực tế, lớp học đông quá (60 HS/lớp) thì giáo viên không thể kèm hết, cũng là một nguyên nhân khiến phụ huynh cho con em mình đi học trước?
TS. Phạm Ngọc Định: Thực tế trên là có thật. Do đó, theo tôi cần giải pháp đồng bộ, nguyên nhân là do thiếu quỹ đất, thiếu phòng học. Theo quy định, bậc tiểu học chỉ được 35 HS/lớp. Chúng tôi sẽ có kiến nghị với địa phương phải có quy hoạch dành quỹ đất cho Ok986 tải ứng dụng, tăng cường cho HS học 2 buổi/ngày, GV có thời gian kèm thêm cho HS. GV phối hợp với PH kèm thêm cho HS một cách kiên trì, chứ không nên vội vàng, nôn nóng để HS đạt được các chuẩn cơ bản về năng lực, kiến thức.
PV: Vậy có nên cho trẻ học tiếng Anh trước không?
TS. Phạm Ngọc Định: Theo tôi, đến lớp 3 mới nên cho trẻ học tiếng Anh.
PV: Việc không dạy trước cho trẻ trước lớp 1 đã được Bộ quán triệt nhiều năm nay, song thực tế, tình trạng này vẫn tái diễn trước mỗi mùa tuyển sinh đầu cấp. Vậy năm nay, liệu có giải pháp mạnh nào để ngăn chặn triệt để tình trạng này không?
TS. Phạm Ngọc Định: Theo hướng dẫn thì Bộ đã phân cấp cho địa phương, cho Phòng GD và cho hiệu trưởng rồi, việc kiểm tra cũng theo phân cấp. Tới đây, muốn ngăn chặn được tình trạng này, chúng tôi sẽ nghiên cứu để có giải pháp mạnh mẽ, kiên quyết hơn, Bộ sẽ kiểm tra đột xuất một số trường có xảy ra tình trạng dạy chữ trước cho trẻ. Theo tôi, giáo viên lớp 1 cực kỳ quan trọng, họ còn như người mẹ dạy con học chữ nên rất cần có cái tâm trong sáng.
PV: Bộ đã có quy định thay đổi phương thức đánh giá ở bậc tiểu học, cụ thể là không quan trọng việc cho điểm số. Nhưng thực tế, phụ huynh và HS vẫn chịu áp lực điểm số. Vậy giải pháp mạnh có tính đến việc sẽ cấm hẳn việc cho điểm đối với trẻ học lớp 1 không?
TS. Phạm Ngọc Định: Tôi vẫn nói với phụ huynh là khi đón con đừng hỏi con được mấy điểm, mà hỏi hôm nay con học được gì. Nhưng qua đây, chắc chắn sẽ có cách đánh giá khác với HS lớp 1. Dự kiến sẽ nghiêm cấm việc giáo viên cho điểm học sinh cho đến khi kết thúc học kỳ I. Như thế mới hạn chế được bệnh thành tích, không gây áp lực cho cả thầy và trò. Lãnh đạo Bộ sẽ có hướng dẫn cụ thể vào tuần tới.
| Phó Vụ trưởng Vụ Ok986 tải ứng dụng mầm non Nguyễn Thị Hiếu: Học trước dễ khiến trẻ bị các bệnh về cột sống, mắt và cơ xương Theo nghiên cứu của các chuyên gia Ok986 tải ứng dụng, nếu tạo áp lực sẽ khiến trẻ mệt mỏi, nếu bắt trẻ cầm bút, ngồi học trong 1 thời gian dài sẽ làm ảnh hưởng đến cơ xương, nhiều nguy cơ mắc bệnh học đường về mắt, về cột sống. Nhiều phụ huynh cũng bày tỏ lo lắng chương trình Ok986 tải ứng dụng mầm non có bảo đảm tâm thế để vào lớp 1 hay không? Chúng tôi khẳng định đủ, trẻ đã bước đầu được làm quen với chữ viết, nhận biết từ số 1 đến 10, đây là những tiền đề quan trọng cho việc sẵn sàng với lớp 1. Quan trọng nhất là tâm thế cho trẻ vào lớp 1: Khuyến khích cho trẻ nói về những suy nghĩ của mình, phát triển 1 số kỹ năng cần thiết như giao tiếp với bạn bè; cho trẻ đi tham quan; hướng dẫn trẻ thích nghi với điều kiện mới, có thể hướng dẫn trẻ cầm sách, mở sách, ngồi đúng tư thế, sắp xếp đồ dùng. |
