Bất cập khi các trường đại học lại tổ chức một kỳ thi "con"

PGS-TS Mai Hồng Quỳ, Hiệu trưởng Trường ĐH Luật TP Hồ Chí Minh cho biết, ở nước ngoài, HS chỉ cần chứng nhận tốt nghiệp THPT sau đó có quyết định thi tiếp lên ĐH hay không, như vậy đã tiết kiệm được một phần rất lớn kinh phí cho tổ chức thi cử. Nếu tất cả HS Việt Nam đều muốn vào học ĐH bằng cách lấy điểm tốt nghiệp xét tuyển thì kỳ thi tốt nghiệp chắc chắn phải tổ chức khác hoàn toàn, không thể vẫn thực hiện như lâu nay. Cần làm cho cả Ok9 cab trò chơi casino phổ biến và nhà quản lý các trường ĐH tin tưởng vào kết quả kỳ thi này. Vì không thể dựa vào tỉ lệ 99% đậu tốt nghiệp làm kết quả cho xét tuyển ĐH. Kết quả thi này không mang tính sàng lọc đối với các trường ĐH. Nếu cần phải giữ lại một kỳ thi thì cái cần giữ là kỳ thi ĐH chứ không phải là kỳ thi tốt nghiệp. Tuy nhiên nếu Ok9 cab trò chơi casino phổ biến đã thấy quá mệt mỏi với nhiều kỳ thi trong thời gian quá ngắn thì nên tính tới việc chuyển đổi một chút trong kỳ thi PTTH. Đối với những người có nhu cầu vào ĐH, các em phải đăng ký thi ĐH ngay từ năm lớp 12 và đăng ký nguyện vọng muốn lấy kết quả thi tốt nghiệp để xét tuyển vào các trường ĐH. Và đương nhiên kỳ thi này phải được tổ chức theo một cách khác. Tối thiểu phải là có sự giám sát chéo từ các trường ĐH... Nhưng làm như thế nào thực hiện kỳ thi tốt nghiệp chuyển đổi này thì thực sự hiệu trưởng, các nhà quản lý các trường ĐH đều cảm thấy băn khoăn, bối rối.

Các phương án cho một kỳ thi quốc gia có “tham vọng” đưa 2 kỳ làm một. Để nhà quản lý GD xác nhận là có thi tốt nghiệp THPT. Nhưng thi vào ĐH mà dồn cả 2 đợt thi vào làm một là rất khó có thể đạt được mục đích. Tôi cũng cảm thấy rất băn khoăn nữa là căn cứ vào Luật Ok986 tải ứng dụng cho phép các trường đại học được quyền tự chủ trong tuyển sinh. Căn cứ vào Luật Ok986 tải ứng dụng, phương án tuyển sinh là của các trường. Do đó nếu Bộ đưa ra phương án chỉ là các phương án mang tính chất cho một kỳ thi quốc gia, còn các trường sử dụng phương án đó, hay nói cách khác là sử dụng các kết quả đó ra sao là quyền tự chủ của các trường. Việc Bộ GD&ĐT đưa ra các phương án 1,2,3 rồi nói rằng, phải lấy những phương án đó để xét tuyển thí sinh trúng tuyển vào trường là không đúng. Hiện, việc chọn phương án thi nào hiện GV trong Trường ĐH Luật cũng cực kỳ phân vân. Chúng tôi rất muốn lấy kết quả điểm PTTH để căn cứ xét tuyển vào trường nhưng chúng tôi cũng nhìn thấy, có nguy cơ rất cao là không chọn được những thí sinh thực sự có năng lực. Tức là đầu vào không được đảm bảo. Nếu được Bộ cho phép, ĐH Luật có thể xin được tuyển gấp 4 lần chỉ tiêu cho phép, từ đó sàng lọc lấy ra những thí sinh thực sự đạt yêu cầu. Đó là một phương án tối ưu trong tuyển chọn người vào học ngành Luật. Với câu hỏi là nên theo phương án nào thì tôi chỉ kết luận được rằng, nên giữ lại kỳ thi ĐH. Còn muốn có một cơ chế sàng lọc cao hơn nữa cho các trường ĐH thì sẽ cho các thí sinh tự đăng ký xét tuyển.

Cũng theo PGS-TS Mai Hồng Quỳ, nếu không tổ chức thi tốt nghiệp thì HS không học. Giá trị của 2 kỳ thi phải thực sự khác nhau. Một cái là để minh chứng, một “con dấu” chất lượng cho 12 năm học của một HS để đạt yêu cầu về một khối lượng kiến thức tối thiểu. Và một giá trị nữa là qua tuyển dụng những người có năng lực thực sự để học ĐH. Hình thức thi theo phương án nào đi chăng nữa thì nếu thi tốt nghiệp THPT không làm trường ĐH yên tâm thì nhà trường vẫn tổ chức có thêm kỳ thi “phụ” nhưng phương án có thể cởi mở hơn. Vì kỳ thi hiện nay được coi là nghiêm túc như vậy mà mỗi năm tại ĐH Luật cũng còn từ 20-30% là điểm liệt. Việc nghiên cứu thực hiện thế nào phải thấu đáo nếu không quyền lợi của hàng chục ngàn HS mỗi năm có ý định thi vào học Luật sẽ bị ảnh hưởng. Nếu các trường ĐH buộc phải tổ chức kỳ thi con thì ý nghĩa và hiệu quả một kỳ thi quốc gia sẽ... biến mất.

PGS-TS Đặng Vũ Ngoạn, Hiệu trưởng Trường ĐH Công nghiệp Ok 9 được vận hành bởi Liên Minh OKVIVP TP Hồ Chí Minh cho biết: Tôi tán thành một kỳ thi quốc gia và HS nên “học gì thi nấy”. Thứ 2 là thực hiện quyền tuyển sinh theo quyền tự chủ của các trường ĐH. Tôi chọn phương án 2. Sau đó là xét tuyển cho các trường có hình thức tuyển sinh riêng. Nếu tùy từng trường theo yêu cầu, thí sinh sau khi đăng ký vào, phải bổ sung thi thêm môn nào là quyền của các trường. Cách quan trọng là ra đề thi như thế nào để đảm bảo chất lượng thi cử. Cái mọi người lo nhất là phương thức tổ chức thi tốt nghiệp không đủ độ tin cậy. Nếu học gì thi nấy thì không có gì đặc biệt, còn việc gộp thành 1 kỳ thi quốc gia mà không đủ độ tin cậy thì ai cũng lo.

Bộ GD&ĐT hiện cũng có ý phương pháp tổ chức thi sao cho an toàn, chặt chẽ, đang thảo luận về vấn đề này. Theo ông Ngoạn, tổ chức khéo vẫn làm được trong năm 2015. Nhưng chớ “khoán trắng” cho các trường. Phải có giám sát. “Theo tôi, nếu thi nghiêm túc thì không thể chỉ có 1% là rớt tốt nghiệp như hàng năm mà phải là vài chục phần trăm và phương thức thi hiện nay do các Sở GD quản lý là không đủ độ tin cậy. Việc thi cũng không thể đưa về địa phương vì bệnh thành tích và rất nhiều chuyện khác không đảm bảo an toàn cho kỳ thi”.

Ông Nguyễn Văn Hiến, Phó Hiệu trưởng Trường ĐH Tài chính Marketing cho biết: Tôi cũng ủng hộ cho một kỳ thi quốc gia, đồng ý cho phương án 2. Phương án 1 khiến HS phải thi quá nhiều. Để khách quan cho một kỳ thi quốc gia, các trường trước sau gì cũng phải tổ chức thi, vậy Bộ GD&ĐT phải đứng ra cho kỳ thi này và phải phối hợp với Sở GD các địa phương, bởi vì nếu chỉ có trường phổ thông không thì sợ mang bệnh thành tích. Thêm sự tham gia giám sát của các trường ĐH nữa mới bảo đảm.